O jogo é um aspecto fundamental na vida dos bebês. E através do jogo o bebê se expressa: pensamentos, vontades, necessidades e sentimentos em relação ao mundo que o rodeia. O jogo deve ser um verdadeiro elemento de estimulação e não apenas um mero “passatempo”. Para isso, é necessário saber que habilidades do bebê devemos estimular, tendo em conta o seu desenvolvimento
Desde o nascimento até aos 6 meses: a capacidade manipulativa dos bebês ainda é limitada, e eles relacionam-se com o mundo através da vista, ouvido e tacto. Gostam de ver as caras próximas e preferem os objectos com movimento, som e de cores vivas.
Brinquedos móveis: as coisas que se movem despertam a atenção do bebê.
Pode-se pendurar brinquedos móveis próximo do bebê, para que ele os veja. Alguns modelos têm peças de substituição para variar a composição.Mordedores e brinquedos de apertar: anéis ou outras formas de borracha, fáceis de agarrar e que podem ser levados à boca.Bolas e brinquedos moles: os mais adequados são os mais simples e de textura variada.Fotografias plastificadas e espelho de bebê: colados nos lados do berço, para que a criança os veja.Guizos, campainhas, brinquedos sonoros: brinquedos que emitem sons ao puxar, agitar, apertar, chupar ou tocar.
Desde o nascimento até aos 6 meses: a capacidade manipulativa dos bebês ainda é limitada, e eles relacionam-se com o mundo através da vista, ouvido e tacto. Gostam de ver as caras próximas e preferem os objectos com movimento, som e de cores vivas.
Brinquedos móveis: as coisas que se movem despertam a atenção do bebê.
Pode-se pendurar brinquedos móveis próximo do bebê, para que ele os veja. Alguns modelos têm peças de substituição para variar a composição.Mordedores e brinquedos de apertar: anéis ou outras formas de borracha, fáceis de agarrar e que podem ser levados à boca.Bolas e brinquedos moles: os mais adequados são os mais simples e de textura variada.Fotografias plastificadas e espelho de bebê: colados nos lados do berço, para que a criança os veja.Guizos, campainhas, brinquedos sonoros: brinquedos que emitem sons ao puxar, agitar, apertar, chupar ou tocar.Crianças dos 7 aos 12 meses: nesta idade o bebê recorda conceitos 
simples, identifica as partes do seu corpo e as pessoas que vê com frequência. Entusiasma-se com os objectos, estuda-os ao metê-los e tirá-los de uma caixa, procura-os se estão escondidos. Imita sons e já no fim desde período, está quase a andar. Sempre-em-pé sonoros: podem ser colocados na mesa onde come ou próximos da sua cadeirinha para que os manipule.Bolas: são aptas as duras ou moles, de tamamnho adequado.Brinquedos com rodas: carros, autocarros ou animais que se desloquem sobre rodas grandes de plástico ou borracha.Livros de tecido ou plástico: com ilustrações grandes e simples, de tamanho adequado de forma a ser agarrados, 
sacudidos ou mordidos.Cubos grandes e moles: o bebê pode brincar com os cubos a construir coisas além de comprimi-los e lançá-los.Bonecos de peluche: devem estar bem confeccionados e feitos de uma única peça. Recipientes, taças e brinquedos que flutuem: para brincar na água, por exemplo, ao tomar banho.
simples, identifica as partes do seu corpo e as pessoas que vê com frequência. Entusiasma-se com os objectos, estuda-os ao metê-los e tirá-los de uma caixa, procura-os se estão escondidos. Imita sons e já no fim desde período, está quase a andar. Sempre-em-pé sonoros: podem ser colocados na mesa onde come ou próximos da sua cadeirinha para que os manipule.Bolas: são aptas as duras ou moles, de tamamnho adequado.Brinquedos com rodas: carros, autocarros ou animais que se desloquem sobre rodas grandes de plástico ou borracha.Livros de tecido ou plástico: com ilustrações grandes e simples, de tamanho adequado de forma a ser agarrados, 
sacudidos ou mordidos.Cubos grandes e moles: o bebê pode brincar com os cubos a construir coisas além de comprimi-los e lançá-los.Bonecos de peluche: devem estar bem confeccionados e feitos de uma única peça. Recipientes, taças e brinquedos que flutuem: para brincar na água, por exemplo, ao tomar banho.
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